12月23日，由中國教育國際交流協會指導的“科技創新賦能教育高質量發展”論壇在京召開。本次論壇由中國航空器擁有者及駕駛員協會聯合首都師范大學人工智能教育研究院、中國教育裝備行業協會、中國教育后勤協會、北京市高等教育學會和人大附中航天城學校共同主辦。中國教育國際交流協會會長、教育部原副部長劉利民，中國教育裝備行業協會會長靳諾，中國教育后勤協會會長劉建平，北京高等教育學會會長線聯平，中國航空器擁有者及駕駛員協會理事長張峰，北京市人大常委會委員、教科文衛辦公室主任孟繁華，北京市教育科學研究院書記董竹娟，首都師范大學副校長韓繼華，中國教育裝備行業協會、后勤協會副會長李有增以及北京市教委二級巡視員武懷海，教育部監管司副司長楊劍波，教育部教材局副局長陳云龍等蒞臨指導。教育部原副部長、中國教育國際交流協會會長劉利民在開幕發言指出：“科學教育在架設教育、科技、人才的天然橋梁作用和支撐拔尖創新人才培養的基礎作用更加凸顯。中小學科學教育，要妥善處理好普及與提高、選拔與培養、限定課時數與豐富內容之間的關系。以數字技術打造和豐富教育新場景，不斷提升學校育人質量，積極構建開放靈活、全社會共同參與的終身學習體系。社會各方面資源有機整合，才能為學校帶來富有特色的科學教育課程體系與實踐活動體系。” 中國教育后勤協會會長劉建平在開幕式發言指出：“要增強戰略思維，把后勤信息化、智能化建設提升到戰略高度。要深入推動后勤工作思路的轉型，對接全領域、全要素、全流程、全業務的數字化意識、數字化思維和數字化應用。要對新事物、新理念、新業態、新技術、新模式保持敏銳性和前瞻性。”中國教育裝備行業協會秘書長李瀛在開幕式發言指出：“科學教育中強調的實操性、應用性、師生互動性，促進了技術和裝備的快速迭代。各地科學教育教師在應用新技術新裝備方面也實現了從生疏到熟練，從不常使用到主動使用，甚至自主開發的蛻變。這充分展現了時代的進步，實驗意識和實證意識的提升。”中國航空器擁有者及駕駛員協會張峰理事長在開幕發言中指出：“中國航空器擁有者及駕駛員協會一直在積極倡導數字化教育實踐，使學習不再受時間和空間的限制，更多的學生打開通向科技事業的窗口，未來新型教學，科創教育等領域的工作需要大家共同努力，我們將繼續深入推動航空科技與教育的深度融合，為學校提供高質量的科技教育資源，為培養更多的科技充滿熱情的青少年，助力引領他們邁向科技的前沿。 北京高等教育學會線聯平會長在開幕發言中指出：“北京高等教育委員會在聯合培養高素質人才方面不斷的創造了新的經驗，支持首都基礎教育高質量發展。未來將充分發揮高校人才優勢和學科專業資源優勢，為首都教育高質量發展不斷培育新的亮點。”武懷海巡視員代表北京市教委做的開幕發言指出：“北京將整合適應未來人才成長的新資源，打造線上線下融合育人新模式，培養人機協同的新教師，構筑雙師協作的新課堂，建設智慧成長的新學校，推動形成未來教育的新格局。推動科創教育的數字化轉型是一場全社會的共同努力。我們鼓勵政府、學校、企業以及社會各界的積極參與和合作。”教育部教材局副局長陳云龍在開幕發言指出：“本論壇以一體化推進教育科技人才的高質量發展為主題，在教育強國建設中開展這樣的論壇非常重要。”中國聯通集團政企客戶事業群副總裁韓卓辰在開幕式發言指出；“中國聯通持續探索教育數字化轉型創新實踐，一是為數字教育夯實數字底座，大力推進基礎設施建設；二是為數字教育提供創新應用服務，積極參與各級教育主管部門和學校數字化轉型。”論壇發布無人機教育系列標準、中小學科學教育課程教學報告、人工智能賦能的課程平臺等多項科創教育成果。教育部、北京市教委及科委相關領導、區域與行業代表為“科技創新賦能教育高質量發展”實驗區開啟啟動儀式。近期，教育部辦公廳發布了關于推薦首批全國中小學科學教育實驗區、實驗校的通知，在此之前，會議各主辦方已經在醞釀，通過聚焦首批科創教育基地深化工作，在此基礎上開始實驗區遴選，探索科學教育實施有效途徑和人才培養創新模式，構建大中小學段縱向貫通、校內校外橫向聯動的發展格局，形成可復制、可推廣的典型經驗，服務于教育部相關司局的工作。來自北大、北航、北理工、中國航空學會、北京師大、華中師大、首都師大等科研機構的專家就構建科學教育體系、STEAM教育推動創新人才培養、課程教學的數字化轉型等主題進行了探討。 “科學教育不是精英教育，應面向全體，重視科學探究實踐、突出科學興趣激發，引導學生學思結合，在‘做中學’‘用中學’中培養科學精神。”在北京師范大學科學教育研究院院長鄭永和看來，自主培養頂尖科技創新人才，根基在于構建高質量科學教育體系，應做好科學教育加法，構建大科學教育新格局。教育部信息科技課程標準組組長、北京航空航天大學熊璋教授闡釋了信息科技課程的育人價值、時代性和科學性，是培養青少年數字素養與技能的重要抓手；結合最近生成式人工智能引發的新一輪智能化浪潮，熊璋教授也對其對未來教育教學的影響做出了展望。最近引起不少人關注的STEAM教育也引起了與會者的重視，國際宇航科學院院士、北京理工大學教授鄧玉林表示，結合科學、技術、工程、藝術和數學的綜合型STEAM教育，是應對新時代教育面臨的問題和挑戰的關鍵。“接下來我們要探討如何如何將航天技術融入STEAM教育，以培養具有科學家素養、工程師創造力和宇航員精神的復合型創新人才”。對此，中國航空學會名譽副理事長、中國科協航空科學傳播首席專家張聚恩研究員表示認同，在他看來，應通過有趣的方式將教育和技術知識相結合，以激發青少年對航空科技的興趣和探索精神，從而培養出能夠應對未來挑戰的創新人才。與會者還就教育數字轉型中的課程教學改革進了深入探討。北京大學教育學院汪瓊教授闡釋了學習理論在人機協同環境下的發展，強調了在智能時代對不同學段的教育帶來的挑戰；首都師范大學教師教育學院教授、人工智能教育研究院蔡可副院長結合教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區的調研案例，就技術在提升教學質量和改進學習方式上的策略與面臨的問題做了分析；首都師范大學樊磊教授、華中師范大學國家數字化學習工程技術研究中心鐘正副教授、教育部基礎教育教學指導委員會信息化教學專委會馬濤委員分別聚焦中小學人工智能課程的設計與實施、中文分級閱讀、科技拔尖創新人才培養的實現路徑提出了見解。人大附中航天城學校、首都師大附中、南京師大附中樹人學校、山東淄博教科院等一線學校和區域做了經驗分享。中國聯通、首師大出版社、中國高促會未來教育專委會結合自身服務教育的案例展現了智慧教育、教師智能研修、未來課程教學的新形態。本次論壇充分體現了新時代背景下，由首師大協同中小學、協會、企業多方聯動深化教育數字化轉型的努力和探索。人工智能教育研究院將在學校前不久推進大中小幼一體化科學教育的統一部署下，銜接大學科研與中小學教學，推動教育高質量發展。公司介紹吉林龍航無人機作為我國無人機行業的領軍企業，自2016年2月成立以來，不僅在無人機技術研發和人才培養方面取得了卓越的成就，還參與國家人社部無人機行業標準的制訂工作，先后榮獲中國無人機行業杰出貢獻獎、2023全國優秀無人機培訓機構等榮譽。公司是吉林省唯一AOPA民用無人機駕駛員培訓、考試、檢證、換證一站式服務機構，擁有超過100萬平米的專用無人機飛行空域、2000平米無人機實訓教室、10組標準化飛行場地，支持百人同時進行訓練，超過100架的各類型無人機，可滿足各行業的無人機培訓及應用需求。我們的目標是以最專業的培訓，最優質的服務，最完善的設施，為廣大的無人機愛好者以及各行業用戶提供全面、高效的無人機培訓及應用解決方案。我們致力于推動中國無人機行業的發展，為社會帶來更多的科技便利。